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中国风雅文化导学
课程类型：
选修课
发布时间：
2021-04-09 12:03:13
主讲教师：
课程来源：
建议学分：
0.00分
课程编码：
mk000638
课程介绍
课程目录
教师团队
{1}--第一讲：艺术的幽思：文人与书法
[1.1.1]--第一节中国书法发展史简介
（12分钟）
[1.2.1]--第二节中国书法的风韵气度与文人的生命内涵
（14分钟）
[1.3.1]--第三节现代作家的书法情怀与文化守望
（4分钟）
"(1.1.1)--第一节中国书法发展史简介"
"(1.2.1)--第二节中国书法的风韵气度与文人的生命内涵"
"(1.3.1)--第三节现代作家的书法情怀与文化守望"
{2}--第二讲：休闲的雅戏：文人与围棋
[2.1.1]--第一节围棋是文人风雅精神的特殊符号
（8分钟）
[2.2.1]--第二节文人围棋的思想蕴含
（8分钟）
[2.3.1]--第三节围棋与文人风雅精神的呈现（之一）
（11分钟）
[2.4.1]--第四节围棋与文人风雅精神的呈现（之二）
（8分钟）
"(2.1.1)--第一节围棋是文人风雅精神的特殊符号"
"(2.2.1)--第二节文人围棋的思想蕴含"
"(2.3.1)--第三节围棋与文人风雅精神的呈现（之一）"
"(2.4.1)--第四节围棋与文人风雅精神的呈现（之二）"
{3}--第三讲：心灵的线条：文人与绘画
[3.1.1]--第一节文人画的创作动机（一）
（6分钟）
[3.2.1]--第二节文人画的创作动机（二）
（5分钟）
[3.3.1]--第三节文人画的审美趣味（一）
（8分钟）
[3.4.1]--第四节文人画的审美趣味（二）
（12分钟）
"(3.1.1)--第一节文人画的创作动机（一）"
"(3.2.1)--第二节文人画的创作动机（二）"
"(3.3.1)--第三节文人画的审美趣味（一）"
"(3.4.1)--第四节文人画的审美趣味（二）"
{4}--第四讲：心灵的绝唱：文人与诗
[4.1.1]--第一节从“言志”到“缘情”——诗在中国文人的创造中诞生
（10分钟）
[4.2.1]--第二节文人的诗才绽放与诗国风雅的灿烂辉煌
（11分钟）
[4.3.1]--第三节诗国风雅的渗透力与现代文人的风雅延续
（11分钟）
"(4.1.1)--第一节从“言志”到“缘情”——诗在中国文人的创造中诞生"
"(4.2.1)--第二节文人的诗才绽放与诗国风雅的灿烂辉煌"
"(4.3.1)--第三节诗国风雅的渗透力与现代文人的风雅延续"
{5}--第五讲：书生的刚柔：文人与剑
[5.1.1]--第一节剑的实用功能
（6分钟）
[5.2.1]--第二节生活层面上，剑是文人勇武潇洒的形象表征
（7分钟）
[5.3.1]--第三节作为艺术符号的剑所承载的文化精神（一）
（9分钟）
[5.4.1]--第四节作为艺术符号的剑所承载的文化精神（二）
（8分钟）
"(5.1.1)--第一节剑的实用功能"
"(5.2.1)--第二节生活层面上，剑是文人勇武潇洒的形象表征"
"(5.3.1)--第三节作为艺术符号的剑所承载的文化精神（一）"
"(5.4.1)--第四节作为艺术符号的剑所承载的文化精神（二）"
{6}--第六讲：挥动的清韵：文人与扇
[6.1.1]--第一节“扇”的概说
（5分钟）
[6.2.1]--第二节扇与文人的精神联系（一）
（7分钟）
[6.3.1]--第三节扇与文人的精神联系（二）
（9分钟）
[6.4.1]--第四节扇与文人的精神联系（三）
（9分钟）
"(6.1.1)--第一节“扇”的概说"
"(6.2.1)--第二节扇与文人的精神联系（一）"
"(6.3.1)--第三节扇与文人的精神联系（二）"
"(6.4.1)--第四节扇与文人的精神联系（三）"
{7}--第七讲：温润的品格：文人与玉
[7.1.1]--第一节君子比德于玉
（10分钟）
[7.2.1]--第二节君子玉不去身
（8分钟）
[7.3.1]--第三节玉的文学观照
（7分钟）
"(7.1.1)--第一节君子比德于玉"
"(7.2.1)--第二节君子玉不去身"
"(7.3.1)--第三节玉的文学观照"
{8}--第八讲：写意的舞台：文人与戏曲
[8.1.1]--第一节文人的加入是戏曲成熟完善最主要的原因
（9分钟）
[8.2.1]--第二节戏曲是文人抒情言志、展现才华最综合的载体
（8分钟）
[8.3.1]--第三节文人戏曲在中国文化中的作用
（8分钟）
"(8.1.1)--第一节文人的加入是戏曲成熟完善最主要的原因"
"(8.2.1)--第二节戏曲是文人抒情言志、展现才华最综合的载体"
"(8.3.1)--第三节文人戏曲在中国文化中的作用"
{9}--第九讲：生命的灵动：文人与水
[9.1.1]--第一节“水”与隐逸高情
（9分钟）
[9.2.1]--第二节“水”与离情之苦
（8分钟）
[9.3.1]--第三节“水”与乡愁之思
（7分钟）
[9.4.1]--第四节“水”与哲理之辨
（12分钟）
"(9.1.1)--第一节“水”与隐逸高情"
"(9.2.1)--第二节“水”与离情之苦"
"(9.3.1)--第三节“水”与乡愁之思"
"(9.4.1)--第四节“水”与哲理之辨"
{10}--第十讲：君子的风范：文人与松
[10.1.1]--第一节松文化的形成
（4分钟）
[10.2.1]--第二节松文化在文艺作品中的凸显
（4分钟）
[10.3.1]--第三节松文化的象征品格
（12分钟）
"(10.1.1)--第一节松文化的形成"
"(10.2.1)--第二节松文化在文艺作品中的凸显"
"(10.3.1)--第三节松文化的象征品格"
{11}--第十一讲：清雅的风骨：文人与梅
[11.1.1]--第一节梅文化的形成（梅文化发展简史）
（9分钟）
[11.2.1]--第二节中国梅文化的精神意蕴
（11分钟）
[11.3.1]--第三节梅与传统文士的精神气质
（8分钟）
"(11.1.1)--第一节梅文化的形成（梅文化发展简史）"
"(11.2.1)--第二节中国梅文化的精神意蕴"
{12}--第十二讲：风雅的曲蘖：文人与酒
[12.1.1]--第一节酒与文士的不解之缘
（12分钟）
[12.2.1]--第二节文士的雅饮方式及其心理特征
（10分钟）
[12.3.1]--第三节酒是风雅艺术品的曲蘖
（10分钟）
"(12.1.1)--第一节酒与文士的不解之缘"
"(12.2.1)--第二节文士的雅饮方式及其心理特征"
"(12.3.1)--第三节酒是风雅艺术品的曲蘖"
{13}--第十三讲：涤尘的甘露：文人与茶
[13.1.1]--第一节文人的饮茶生活
（12分钟）
[13.2.1]--第二节文士对茶的咏绘
（10分钟）
[13.3.1]--第三节饮茶与文士的人生之乐
（15分钟）
"(13.1.1)--第一节文人的饮茶生活"
"(13.2.1)--第二节文士对茶的咏绘"
"(13.3.1)--第三节饮茶与文士的人生之乐"
